學(xué)校文化墻布置細(xì)則

校園文化墻是一所醫(yī)院輝煌汗青和光榮傳統(tǒng)的真實(shí)注腳，只是校園文化氛圍的匯合點(diǎn)。下邊，小編為各位分享學(xué)校文化墻布置細(xì)則，快來(lái)聊聊吧!

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部份，是全面提升教育品質(zhì)的必須，只是優(yōu)化德育環(huán)境的'還要。“讓一面墻做事”是校園文化墻的根本用處，應(yīng)本著“高品味，專業(yè)化”的原則，對(duì)文化墻進(jìn)行文化裝束。突顯我們服飾班的特色。

二、實(shí)際涵義

1、抓特色，出看點(diǎn)。突現(xiàn)校長(zhǎng)訓(xùn)詁樣式，匯聚班集體團(tuán)隊(duì)觀念，作為校園文化建設(shè)的推動(dòng)過(guò)程中的先鋒榜。

2、通過(guò)優(yōu)化學(xué)校特色環(huán)境，提高學(xué)校物質(zhì)文化，謀求在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

3、通過(guò)對(duì)學(xué)校特色文化的建設(shè)，全面推進(jìn)大學(xué)美育工作的推進(jìn)，最終無(wú)法為小學(xué)教師的健康成長(zhǎng)和中學(xué)教育教學(xué)演進(jìn)服務(wù)。

三、靜態(tài)文化氣息布置細(xì)則

黑板后面是通告欄(通告欄：課程表、班級(jí)考評(píng)分?jǐn)?shù)、報(bào)刊期刊名單，臨時(shí)通告、值日生名單等)。

1.學(xué)校工作做到“班級(jí)人人有事做，人人都是主人翁”。教師按照自己的意愿及長(zhǎng)處，選取自己勝任的職位，慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的好教師。

2.黑板兩側(cè)告示班徽。

3.宿舍后頂部是學(xué)校標(biāo)語(yǔ)：美麗服飾富有信心獲得勝利

4.宿舍旁邊前面是快樂(lè)之星榜，是對(duì)教師各方面品行體現(xiàn)的鼓勵(lì)，每日按照教師的日常體現(xiàn)盡早予以星級(jí)評(píng)定。

5.宿舍旁邊下方是學(xué)校折頁(yè)

學(xué)校布置注重教育性，突顯思想性，應(yīng)防止宿舍貼掛得五顏三色，花里胡哨，像一個(gè)晚會(huì)、游藝的場(chǎng)所;口號(hào)、掛圖不宜過(guò)多，紛擾混亂小學(xué)教室文化墻設(shè)計(jì)，沒(méi)有主題，由于這樣會(huì)極易分散教師的留意力;布置應(yīng)注重育人內(nèi)容，等等。

生日欄：告示每年的壽星相片。

絮語(yǔ)愿望：女孩的愿望卡。

書(shū)法天地：父母自己滿意的字、畫(huà)、作業(yè)展現(xiàn)。

(一些版塊的內(nèi)容會(huì)不定期的調(diào)換，讓更多的女兒都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。)

書(shū)法園地。揭露教師俺動(dòng)手造就滴剪貼紙、書(shū)法藝術(shù)做品等，描畫(huà)教師滴性情。

成長(zhǎng)足跡——誰(shuí)是最亮滴那顆星。對(duì)班上滴每位同班從文化禮節(jié)、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生勤務(wù)、獎(jiǎng)懲等不止一個(gè)方面每次進(jìn)展大賽量化分，1周日評(píng)，優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星，于是再以周月比增加，四顆小星星就可換一顆大星星，期終總評(píng)瞧誰(shuí)是最亮滴一顆星。

(7)你追我趕。為培育學(xué)子滴小組協(xié)同精力，俺們以小組為單位舉辦競(jìng)爭(zhēng)。從各方面進(jìn)展大賽小學(xué)教室文化墻設(shè)計(jì)，1周日評(píng)，出色小組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。

相互監(jiān)控，一齊提升。

(2)官員值勤制

為了培育學(xué)子滴主人翁肆意感和學(xué)校匯聚力，執(zhí)行官員值勤制，即1個(gè)班官員加1個(gè)小組長(zhǎng)輪流值勤，對(duì)每次教師各方面滴表現(xiàn)情況進(jìn)展記載，在下班之前由各負(fù)責(zé)人在詳細(xì)事情上進(jìn)展小結(jié)、反饋，從不同視角制定學(xué)校實(shí)例，盡量做到全方位更換教師滴積電負(fù)性。在每次滴“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長(zhǎng)。

在學(xué)校體制文明滴建樹(shù)上，應(yīng)記住1個(gè)限量，有布署必然要有反省，不然長(zhǎng)此以前，何謂滴體系便會(huì)變成一紙空文。學(xué)校體系滴實(shí)施教師要掌握好實(shí)施滴幅度，點(diǎn)到為止，別傷了教師滴自尊。在學(xué)校倌理中經(jīng)過(guò)講機(jī)制、講細(xì)則來(lái)規(guī)范教師滴行動(dòng)，一視同仁，打造1個(gè)人人遵循限量滴空氣。

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